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| 本文作者： nebula | 2024-04-15 23:26 |
4月13日- 14日，第二屆微信創新實驗室小程序全球編程創新挑戰賽總決賽在深圳騰訊濱海大廈落幕。來自全球五大賽區的128所學校貢獻了超500份精彩小程序作品，入圍總決賽的45個作品的小小程序員們，在兩天的時間里對作品極速優化，展開了精彩激烈的答辯。最終，來自杭州市文新小學的高欣云、盧逸的作品《智能伴我學》以及澳門培正中學的張兆鋒、鐘天健、李彥一的作品《失物通AI平臺》，分別摘得潛龍組（1-7年級）和飛龍組（8-12年級）特等獎。
本屆大賽自2023年11月啟動以來，短短數月時間覆蓋了北京、上海、廣東、重慶、浙江、香港、澳門等地區，新加坡、韓國、博茨瓦納的海外學生也積極參與了比賽。作品主題從介紹學校、家鄉、本地文化，到與學科、學習的創意結合，還有對AI、智能硬件等前沿科技的使用，甚至對助老、校園暴力等社會議題，孩子們都給出了獨有的創造性解決方案。
教育部義務教育信息科技課標組組長、對外經濟貿易大學信息學院院長熊璋對小程序表示肯定，“這次比賽叫創新挑戰賽，就是你一定要創，一定要有自己的想法。通過這樣一個比賽，激發小朋友的好奇心、想象力、求知欲，與社會的緊密結合，在真實的環境中去解決真實的問題。”在他看來，探究式學習、項目式學習、團隊式學習、沉浸式學習本身就是一個最好的教育創新，是一個最好的人工智能教育。
500份作品角逐全球創新小程序賽事，參賽學生視角從“身邊事”到“大問題”
小程序全球編程創新挑戰賽由北京師范大學、中國福利會少年宮聯合微信，面向全球青少年發起，比賽延續“中國原創”的科技創新精神，鼓勵參賽青少年繼續以小程序為畫布，思考科技如何改變和美好人類社會。
兩位上海小學生基于此前幫老奶奶醫院掛號過于繁瑣的經歷，開發出為老人提供陪診就醫服務的微信小程序；為幫助被傷害的同儕們，三位重慶小學生開發出搭載知識科普、“樹洞”求助版塊的“校園暴力求助器”小程序；來自香港的初中生則推出“基于AI智能硬件的個性化香港中學文憑備考工具”，提供DSE考試相關信息搜索之余還能幫助用戶備考...
經過現場激烈角逐，評委根據作品完整性、創意性、可行性、先進性、擴展性等多個維度評分及現場答辯后，最終誕生132個小程序獲獎作品。
潛龍組特等獎作品《智能伴我學》小程序連接了可編程的開發板和智能語音模塊，創造性地給出了“智能聽寫”的自我學習體驗，在不需要家長在場的情況下，也能完成語文練習。
飛龍組獲獎作品《失物通AI平臺》則把目光放在同學們容易弄丟物品的場景，搭建了一個互聯公告系統，在小程序主頁，用戶能一目了然地看見最近的尋物或認領啟事，自動匹配則根據用戶最新發布的尋物啟事智能推送與其最相關的認領啟事，并引入AI圖片搜索功能以最好地幫助用戶尋找失物。細微處有新視角，創意性和完成度都非常高。
中國科學年度新聞人物、十大科學傳播人物、北京交通大學物理科學與工程學院陳征博士參與了此次大賽，他對小小程序員們的探索和實踐能力大為贊賞，“小程序怎么和科學教育結合，它的結合不是給大家提供一個強有力的刷題工具，而是給大家提供一個強有力的探索世界的工具、認知世界的工具、學會思考的工具。”他寄語小小程序員，對世界的好奇，不止停留在技術應用的層面，更應該用手機、用小程序做科學探索。
微信開放平臺基礎部副總經理胡仁杰表示，小程序編程入門簡單，開放性和擴展性強，且能夠便捷生成并跨平臺分享，是非常適合中小學生學習的平臺。學以致用，也是小程序編程的最大特點。下一步，微信小程序將繼續完善工具的好用性和易用性，為同學們的學習提供更大的便利。
香港、澳門中小學刮起“小程序熱”，總決賽入圍作品“港澳含量”40%
入圍總決賽的所有45個作品中，來自香港、澳門中小學生的作品占到了40%。港澳中小學生從身邊需求、創意出發，制作了節能掃一掃、粵語普通話對照、融合現代科技的天文學教育小程序“星語”等作品，在創造性、實用性上讓人眼前一亮。
實際上，作為中國原創的編程環境，小程序編程正受到香港、澳門諸多中小學的青睞。目前，小程序編程教育已經覆蓋了港澳70余所中小學，包括香港知名慈善組織香港保良局、香港東華三院下屬的40余所學校，以及香港培僑中學、嘉諾撒圣心書院、嘉諾撒圣方濟各書院、百卉九江書院，以及澳門培正中學、濠江中學、粵華中學等學校。此次大賽上，港澳賽區的作品斬獲多個大獎，港澳中小學中也已經刮起“小程序熱”，不少中學生將小程序作為畢業作品，來展現他們的才華和創意。
此前，保良局屬下的12所中小學校校長及老師曾專程前往微信總部，通過系統性課程，全面學習小程序編程。保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學的校長胡國柱認為，“小程序編程可以和校園的STEM課程有很好的結合，讓學生們有創新思維和解決實際問題的能力。小程序也能夠作為香港和內地師生增進交流的媒介，大家可以對彼此有更深的了解。”
微信戰略研究院院長、小程序全球編程創新挑戰賽發起人周博云闡述了微信投入教育的初衷和持續投入的決心，“有人給小程序編程總結了一個特點，叫‘讓創意立等可現’，這確實也是我們努力的方向，進一步降低它的學習門檻，讓它成為青少年創意的畫筆。”目前小程序教育平臺已接入騰訊混元大模型，生成式AI可充當“代碼助手”、“學習助手”等角色，相信技術的加持將承載更多青少年的好奇心，進一步釋放創造力。
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