這家公司發(fā)布了VR教育產(chǎn)品，卻不讓學(xué)生們用頭盔

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VR+常被業(yè)內(nèi)用來形容VR技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)的結(jié)合，目前來看，VR通過游戲、視頻等娛樂形式被大眾知道，但當(dāng)VR與教育結(jié)合時(shí)，似乎多了一層那么理所當(dāng)然，正如今天下午，賽歐必弗召開發(fā)布會(huì)，發(fā)布了趣上課VR產(chǎn)品。

據(jù)了解，賽歐必弗科技有限公司成立于2008年，原本一直為企業(yè)提供虛擬仿真技術(shù)，當(dāng)時(shí)的主要業(yè)務(wù)是提供4D影院這類娛樂設(shè)備，以及一些如模擬駕駛等的模擬體驗(yàn)。但他們認(rèn)為現(xiàn)在虛擬現(xiàn)實(shí)只是把名字替換掉了，很多核心技術(shù)，如基于3D的內(nèi)容，被繼承下來了。

發(fā)布會(huì)上，CEO趙寧介紹了其VR+教育產(chǎn)品應(yīng)用范圍，包括K12(從幼兒園到十二年級的孩子）VR教學(xué)系統(tǒng)，高效學(xué)科教育系統(tǒng)，職業(yè)培訓(xùn)系體系，專業(yè)培訓(xùn)訓(xùn)練體系。

涉及VR教育產(chǎn)品的相關(guān)技術(shù)，主要有三個(gè)方面:

3D顯示系統(tǒng)(S-Display)，將二維內(nèi)容轉(zhuǎn)化為三維和全景顯示；

動(dòng)作控制系統(tǒng)(S-Motion），應(yīng)用于輸入設(shè)備、運(yùn)動(dòng)模擬、地震安全模擬等設(shè)計(jì)硬件和動(dòng)作控制的產(chǎn)品；

多終端集成化設(shè)備，包含大型、中小型和VR頭顯三種不同尺寸和應(yīng)用場景的集成化服務(wù)類型。

賽歐必弗提供的教育產(chǎn)品主要是，提供如火災(zāi)、交通、地震等大型教育解決方案；提供VR課堂和實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品；以及提供沉浸式VR頭盔。

此次他們推出的趣上課VR教育產(chǎn)品，總的來說分為兩個(gè)方面硬件和軟件。硬件分為電腦、3D控制器、3D眼鏡盒頭戴式耳機(jī)，未來可能根據(jù)課堂需要提供投影儀、頭盔、手勢識別和語音識別等相關(guān)硬件產(chǎn)品。軟件部分主要指其自主開發(fā)的課程內(nèi)容。

不過，現(xiàn)在進(jìn)行內(nèi)容觀看和交互并沒有直接使用VR頭盔，趙寧認(rèn)為，目前還考慮到會(huì)不會(huì)傷害學(xué)生眼睛的情況，以及實(shí)際需求。

隔著眼鏡的拍攝效果

在現(xiàn)場體驗(yàn)區(qū)，工作人員拿著控制器幫我們選擇了地理課程，隨后一個(gè)關(guān)于地球五帶劃分3D圖像出現(xiàn)，選擇不同的帶區(qū)，會(huì)相應(yīng)顯示一些動(dòng)畫，電腦屏幕的左下角則有一些文字的知識點(diǎn)解釋。從畫面立體感，和趣味性來看，效果還不錯(cuò)。

實(shí)際上，去年11月份賽歐必弗發(fā)布面向C端的奇幻云VR內(nèi)容平臺，希望在C端有所作為，而現(xiàn)在為什么又重新發(fā)起to B新業(yè)務(wù)?趙寧表示，

"此前推出的奇幻云有兩個(gè)作用，一是技術(shù)積累，二是軟件終端。因?yàn)椴幌Ｍ覀兊腂端用戶使用其他的軟件體系。它會(huì)為B端提供相應(yīng)播放器，和播放服務(wù)。另外，分發(fā)平臺也具有to C的特性，希望在C端進(jìn)行嘗試，因?yàn)楫吘惯@是最大的市場。雖然現(xiàn)在VR還不成熟，但我們還要積累C端的經(jīng)驗(yàn)。"

他也透露，奇幻云的用戶目前達(dá)到幾十萬，每日用戶達(dá)到幾萬。

現(xiàn)場觀眾體驗(yàn)

至于剛剛發(fā)布的這套產(chǎn)品價(jià)格，創(chuàng)始人趙兵表示，在與學(xué)校的合作中，有的學(xué)校會(huì)安裝電腦、音響等硬件設(shè)備，他們只提供軟件，如SAAS的搭建，課件的置入。報(bào)價(jià)會(huì)包括硬件、軟件及SAAS搭建等幾個(gè)方面。其中內(nèi)容課件要看具體知識內(nèi)容，定價(jià)大概在五萬左右。在與學(xué)校的具體合作中，他們會(huì)開設(shè)一些VR教育實(shí)驗(yàn)室，形成專門的教室，每班大概五十人左右。

現(xiàn)場雷鋒網(wǎng)編輯注意到有一些學(xué)校老師被邀請到現(xiàn)場，趙寧坦言軟件制作時(shí)，需要對知識內(nèi)容進(jìn)行一定理解，因?yàn)橹R內(nèi)容需要符合原理，是件嚴(yán)肅的事情，要有老師們的幫助。對于其他技術(shù)挑戰(zhàn)，趙兵認(rèn)為，"技術(shù)上，沒有嚴(yán)格意義上的壁壘。只能說有自己的特色，或是發(fā)明專利，只能看誰家做更好。"

不難發(fā)現(xiàn)，VR+教育一直被看好，但是否能真正幫助到學(xué)生，被國內(nèi)教育市場接受，還有待時(shí)間檢驗(yàn)。

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